Чернявская Анна Павловна - профессор кафедры педагогических технологий, доктор педагогических наук.

 

Биографическая информация

 Родилась 3.02.1960. В 1982 году закончила Ярославский государственный университет по специальности «Психолог-Преподаватель».

 

В течение многих лет работала в сфере профессиональной ориентации молодежи. В 1992 году защитила в Санкт-Петербургском университете кандидатскую диссертацию на тему «Психологическая оценка и повышение уровня профессиональной готовности в целях профконсультации». Научная новизна и практическая значимость диссертации состояли в выявлении психологических факторов, определяющих изменения в профессиональном пути человека в течение всей его жизни, разработке диагностического аппарата и развивающих (коррекционных программ).

 

С 1994 года работает в Ярославском государственном педагогическом университете им. К.Д. Ушинского. Основные преподаваемые предметы направлены на обучение студентов основным знаниям и навыкам, которые будут способствовать их профессионализации. Курсы построены в рамках новой образовательной парадигмы и гуманистического подхода, базируются на оценке и последующем развитии студентами своих знаний и умений. Осуществляется руководство курсовыми и дипломными работами, рецензирование кандидатских и докторских диссертаций и авторефератов к ним; руководство творческой группой преподавателей курса «Педагогические технологии». Участие в коллективных монографиях. Научное редактирование сборников. Научно-исследовательская работа «Современные образовательные технологии». Неоднократно стажировалась по данной теме и по теме «Дидактика высшей школы».

 

С 1999 года неоднократно стажировалась по программе Билефельдского университета (Германия) по теме «Дидактика высшей школы».

 

Под руководством А.П. Чернявской защищены 3 кандидатские диссертации.

 

Читаемые курсы

 Методология психолого-педагогических исследования

Педагогика и психология высшей школы

Дидактика высшей школы

Современные образовательные технологии

Современные средства оценивания результатов обучения

Психолого-педагогические основы самосовершенствования специалиста

Основы менеджмента.

 

Сфера научных интересов

 Дидактика высшей школы. Современные подходы в образовании. Современные образовательные технологии. Педагогическое мастерство. Личность учителя. Социальная психология. Менеджмент. Образовательная среда, школьное сообщество. Психодиагностика. Дидактика высшей школы.

 

Публикации

 Автор 146 научных и учебно-методических работ, из них 12 монографий.

Основные публикации

Чернявская А.П., Сенин И.Г. Стандартные требования к психологическим тестам. – Ярославль: Дебют, 1991.

Рожков М. И., Иванова Н. Л., Чернявская А.П. Бекетова Н. Е. Индивидуальный стиль деятельности учителя: диагностика и формирование. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 1995.

Чернявская А.П. Педагогическое мастерство. Учебное пособие для студентов педагогических вузов. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 1997.

Чернявская А.П. Классному руководителю: Коллективная монография. / Под. ред. М.И. Рожкова. – М.: ВЛАДОС, 1999.

Чернявская А.П. Педагогическая техника в работе учителя: Монография. – М.: Педагогический поиск, 2001.

Чернявская А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации: Монография. – М.: ВЛАДОС, 2001.

Чернявская А.П. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением. / под ред. М.И. Рожкова. – М.: ВЛАДОС, 2001.

Чернявская А.П. Современное образование: философско-педагогические и дидактические поиски: Коллективная монография. / Под ред. Селиверстовой Е.Н., Шалыгиной И.В. – Владимир, ВГПУ, 2002.

Байбородова Л.В., Чернявская А.П. Воспитание сельского школьника. – М.: Педагогический поиск, 2002.

Чернявская А.П. Педагогические технологии. – Ярославль, ЯГПУ, 2002. 

Чернявская А.П. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: Учебно-методическое пособие / Под ред. М.И. Рожкова. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001. 

Чернявская А.П. Оценивание учебных достижений студентов вузов // Право и образование. – 2006. – № 3.

Чернявская А.П. Какие знания могут быть результатом технологического подхода к обучению и как их формировать? // Новые ценности образования: Открытое образование. – 2006. – Вып. 3 (27).

Чернявская А.П. Становление партнёрской позиции педагога: Монография. – Ярославль: изд-во ЯГПУ, 2007.

Успенский В.Б., Чернявская А.П. Введение в психолого-педагогическую деятельность: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ВЛАДОС, 2003.

Байбородова Л.В., Чернявская А.П., Харисова И.Г. и др. Образовательные технологии: Учебно-методическое пособие. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2005.

Чернявская А.П., Гречин Б.С. Современные средства оценивания результатов обучения: Учебно-методическое пособие. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2008.

 

Награды

 Грамоты ЯГПУ (2004, 2006 гг.)

Почётная грамота Министерства образования и науки (2007 г.)

Лауреат Премии Правительства РФ в сфере образования за 2001 год.

Лауреат Премии Губернатора Ярославской области в сфере образования за 2004 год.

 

Участие в грантах

 Грант фонда Фулбрайт (1997-1998 гг.).

Грант института «Открытое общество» (1994, 1996, 1998, 2001 гг.).

Гранты на проведение научных исследований Министерства образования и науки (2001, 2002, 2006 гг.).

Грант Российского фонда фундаментальных исследований (2003 г.).

Грант фонда «Виктория» на разработку методический материалов для воспитателей детских учреждений интернатного типа (2009г.).